高校教师评职称有什么业绩要求?高校教师并非全部都是主要从事教学工作的，也有一些是从事科研工作的，因此，不同类型的高校教师评职的业绩要求就不同，总体来说，教学型教师的业绩要求相对要容易一些，而从事科研工作的高校教师的业绩条件就要高一些，难度也更大一些，从事科研工作的高校教师有细分为教学科研型教师和科研开发服务为主型教师，业绩要求也都是不同的，不同类型的教师要结合具体的评职文件来满足不同的业绩要求，下面我们主要来看看从事科研工作的高校教师的业绩条件要求，希望对广大高校教师有所帮助。
本、专科院校教学科研型教师，具备下列条件：
1.教学业绩。年均教学课时不少于160学时，兼职教师、从事临床医学工作的教师年均教学课时分别不少于110学时、80学时。任现职以来，获学校年度教学质量考评优秀1次，或者获得厅级教学技能竞赛三等以上奖励。
2.教科研成果。具备下列条件(1)至(3)中的1条，同时具备(4)至(7)中的1条：
(1)发表的期刊期刊论文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收录，或被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》全文转载1篇。
(2)在国内核心学术期刊上发表教研或学术期刊论文3篇;或在CSSCI来源期刊(不含扩展版)发表教研或学术期刊论文2篇。
(3)正式出版学术著作、译著(本人撰写5万字以上/部、翻译10万字以上/部)或参编省级以上统编、规划教材(本人撰写5万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上发表教研或学术期刊论文2篇。
(4)省部级科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省级教学成果奖的主要完成人(二等奖限前5名)，或2项省辖市、厅级科技奖、社会科学成果奖一等奖的主持人。
(5)省部级以上科研项目的主要完成人(省部级限前3名)。
(6)省级以上教学工程项目的主要完成人(省级限前5名)，或省级以上教改项目的主要完成人(省级限前3名)。
(7)获得国家发明专利授权1项(限前3名发明人)。
本、专科院校科研开发服务为主型教师，具备下列条件：
1.教学工作。年均教学课时不少于80学时。
2.科研成果。具备下列条件(1)至(3)中的1条，同时具备(4)至(7)中的1条：
(1)发表的期刊期刊论文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收录，或被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》全文转载2篇。
(2)在国内核心学术期刊上发表学术期刊论文4篇;或在CSSCI来源期刊(不含扩展版)发表学术期刊论文3篇。
(3)正式出版学术著作、译著(本人撰写6万字以上/部、翻译10万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上发表学术期刊论文3篇。
(4)省部级科技奖(三等奖限前5名)、社会科学成果奖(三等奖限前2名)的主要完成人。
(5)主持完成省部级以上科研项目1项，或参与完成省部级以上科研项目2项(省部级均限前3名)。
(6)获得国家发明专利授权或实用新型专利授权1项(限第1发明人)以上，为本校实现技术收入累计到账经费20万元以上。
(7)主持完成横向科研项目1项以上，为本校实现技术收入累计到账经费30万元以上，项目已通过学校和合作单位双方验收;或撰写(限前2名)的决策咨询研究报告被省辖市党委、政府或省级党委、政府部门采纳并推广应用2项，产生显著的社会经济效益。
不难看出，发表SCI、EI等高学术含量期刊论文都是从事科研工作的教师的硬性指标，这些都是国际学术界衡量学术水平的主要标准，期刊论文被SCI、EI收录，学术水平是基础，把握期刊论文格式是条件，投稿途径是关键，期刊论文的学术水平再高，如果投稿方向不对，根本不能被SCI、EI收录，尤其对于一些没有相关写作经验的教师来说，难度是非常大的，如果教师需要专业指导可以直接咨询期刊期刊论文网在线编辑人员。
《高校教师评职称有什么业绩要求》
相关阅读
