中小学教师是我们国家一只重要的教师队伍，为了全面推进素质教育，使得我国的教育事业能更好更快的发展，中小学教师都付出了很大的努力，中小学教师职称对教师来说是一种认可和荣誉，中学教师职称一般分为中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉);小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。教师们评职称发表论文是很重要的，在权威的中小学教师与教育教学刊物上投稿代表了教师的一种能力。那么中小学教师可以投稿的教学刊物有哪些呢?
教育理论与实践创刊于1981年，是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究所山西省教育学会主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊，面向全国公开发行，系全国中文核心期刊，中国人文社科核心期刊。
《教育理论与实践》设有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等栏目。
期刊投稿论文目录参考：
高职教育电工学教学现状分析及对策选择
生态语言学视域下英美文学教育研究
同课异构:高中英语教师专业化发展之路径
国内英美文学教学研究
多维度探析英语学习多模态化转向的理据
英语教师科研素质提升的制约因素与对策——评《英语教学研究方法与案例分析》
国外文化遗产教育及其对我国的启示
历史学创新思维课堂教学模式探究
民警培训教学工作存在的问题及对策
积极心理学视野下的高校特殊学生群体心理援助研究
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