随着社会的发展，生活节奏的加快，竞争压力的加大，以及传统教育模式的影响。导致青少年儿童的压力增大，心理健康问题不容乐观。根据相关部门统计，我国17岁以下的儿童青少年至少有3000万人的心理处于亚健康状态，约1/5有抑郁倾向，自闭自私，沟通交流障碍，心理承受能力差等等问题。在北京的一项调查发现，32%的中小学生存在一定的心理问题，70%的家庭教育不合格，但80%的青少年儿童的心理疾患未被重视，以至于延误病情带来严重后果。
1.1家庭环境影响受传统教育的影响，家长认为上大学才是唯一的出路。导致家长过分重视孩子学习成绩而忽略孩子的心理健康教育培养，一旦受挫，或考试失败就一蹶不振，甚至轻生，有的家庭过分溺爱孩子充分满足孩子的需求，养成了以自我为中心或自私自利，心胸狭隘的心理。当不能满足就采取极端手段，造成难以弥补的后果。有的家庭对孩子严格过分压制，使孩子心理长期处于抑制健康发展状态。
1.2学校教育学校受社会竞争压力影响，一味追求孩子的成绩，只有高分才能被好学校录取。低分就等于低能，就会被好学校淘汰，甚至不能入学。所以很多家长为了让孩子上好的学校，让孩子超负荷学习，增加压力。而忽略了孩子的承受能力，有的甚至造成适得其反。
1.3社会因素影响社会的竞争压力造成用人单位要求高学历，贫富差距，竞争压力，早恋等社会环境影响，都给孩子带来心理上的冲击与刺激。
1.4自身的原因有的孩子眼高手低，一味攀比，追求与自己有一定距离的物质，受挫后自己的虚荣心得不到满足，而走向极端。
2.1转变观念预防儿童心理疾病家庭教育是第一位。因此，作为家长要根据具体情况量力而行，不要制定过高的标准，培养孩子乐观开朗的性格，积极参与各种社会实践活动，发现他们的兴趣爱好，并加以引导，使他们成为对社会有用的人，家长要与孩子沟通交流，了解他们的心理特点，学习一些心理疾病知识，发现不良表现或心理问题及早干预，避免造成严重心理问题的发生。
2.2正确引导学校重视科学文化知识教育固然重要，但是学生的德、智、体、美、劳以及健全的人格成长更为重要。学校可以根据学生们的具体情况分层次教育。针对他们对学科的兴趣、爱好给予积极鼓励引导。并给予他们良好的，适合他们成长的空间。使他们在学习中体会快乐，在快乐中健康成长。
2.3学校及相关社会机构积极给予帮助，开设一些心理辅导和心理咨询课程，积极为成长中的青少年儿童的身心健康提供帮助，为他们排解心理压力和烦恼。
2.4建立良好的家庭气氛常言道家长是孩子的第一任老师，家庭气氛对孩子的健康成长非常重要，首先父母要为孩子做好榜样，身教言传，家庭和睦，亲情浓厚，孝敬父母，相互尊重，相互信任，使他们在遭遇迷茫，不解，困惑时，能找到倾述的对象。
2.5呼吁社会关注心理健康，强烈关注儿童的心理健康尤为重要，因为青少年儿童是祖国的未来和希望。相关部门建立健全保障体系，健全相关法律法规，维护青少年儿童的心理健康。
2.6家庭、社会、学校都要承担起责任，要站在孩子的角度去思考问题。正确引导，为孩子减压松绑，使我们的青少年儿童人格健全，身心健康成长。
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